欲哭無淚

成績出來了...



代號 科目名稱 學分 成績



1199 工程統計 3 67

1202 生產計劃與管制 3 81

1208 微電腦應用（一） 3 72

1212 自動化生產系統 3 90

1214 製造系統分析與改善 3 65 .....幹! 完全出乎意料,真令我不解...

2709 社會：社會學 2 90

6903 人文：邏輯 2 94



修習學分數(A)/總積分(B) 19 1493



及格學分數 / 平均(B/A) 19 78.58





為什麼只有做報告的科目還會低於70...!??!?!?



不是說點到一次名加一分? 這樣起碼加10分



加10分才65,那純報告分數不就不及格?!



報告的內容好壞倒是其次,



但畢竟是大家努力趕出來的成果,沒有功勞也有苦勞



幹! 沒必要給分給得這麼寒酸唄!?



反正我以後不會再修你的課了! 只會壞我的好事! 去!





為什麼總是有拖油瓶\_/"



難不成.. 二上已經是我的極限了嘛...Orz

每次回新東

每次回新東

沿著教室﹑車棚往籃球場方向走去



常常邊走邊想 邊走邊尋覓



還有多少個角落 存在著我過去的回憶



然後 一間一間教室門牌被換掉 空地慢慢改建成陌生的新樓房



來來去去變得好快 走在路上的再不是自己熟悉的面孔



過去隨時會碰到熟人碰到同學的年代早已不復存在



買塊雞排 吃個小冰 點個紅茶



嘗的不是滋味 而是回味





永遠記得某老說過的一句話



"以後 不管賺再多錢 也買不回全班再度坐在一間教室一起上一堂課"





每當想到這個 都好感傷喔..

。。。。。。。

終於解脫咯...碼的真難熬



先好好玩兩天..過一過平靜無憂睡到自然醒的生活





預計後天回去



禮拜四:Q

。。。。。

期末考 報告周真是難熬,心情總是大起大落



不過至少不用像平常那樣死板的作息



還算挺有意思...



還剩七天倒數...大概26號回去



恩..

王老師的回覆

Sat, 15 Jan 2005 17:18:02 0800

--- 王崇名 <cmwang@mail.thu.edu.tw> 的訊息：



我承認會掛一漏萬，所以才會要給你們請求的機會。就是這樣了。你的成績我會調整。



===========分隔線=================分隔線================



雖說事情算是告一段落.. 不過卻反而小失望



我並不是"請求", 而是"據理力爭"!!



常在BBS選課交流板上,聽說王老師是個口才很好的老師



甚至有人就這樣稱老師跟孟子很像...好辯派的,而且辯不過的話老師絕對不留情面低



所以要老師不要當你,你最好要有充足（且能說服他）的理由





基於以上所聞,原本已私自小留一手,打算硬接老師幾招的



想不到.. 老師根本無心戀戰,結果也不過爾爾... 頗出乎本人意料



看來所留的這一手,想必是無處發揮咯...Orz



--

工程統計

題目一看就知不難



不是不會寫... 只是沒時間思索和考慮



搞不懂為什麼考這種數學領域的東西,有必要出到50題!?



然後才在考前安慰我們說..."盡量寫"



搞屁阿..





算了... 反正影響分數高低的因素有很多



這門學年課且能不重修就好咯!



反正都結束咯,不多提~

溫度

X:K8_3000 CPU Temp.

Y:室外氣溫



設 Y = aX b ,試以線性逼近



8 =18a b

12=20a b



4 = 2a



a=2, b=-28



=> Y = 2X－28 => F(X) = 2X－28



Test:

F(16) = 32－28 = 4

F(17) = 34－28 = 6

. .

. .

. .

F(27) = 54－28 = 26

F(28) = 56－28 = 28

F(29) = 58－28 = 30

F(30) = 60－28 = 32



出現不合理部分,所以X必須有所限制



修正如下: F(X) = 2X－28 (17≦X≦29)



超出[17,29]這個定義域,應該就不能用線性函數來取近似值咯~~