(轉) 張文雄-社會心理學考古題

※ 本文轉錄自 [justin] 信箱



作者: pigchang.bbs@bbs.thu.edu.tw

標題: 張文雄老師的社會心理學95年期中考考古題(轉寄)

時間: Fri Nov 17 05:50:48 2006



發信人: ums (ums), 信區: Classes

標 題: 張文雄老師的社會心理學95年期中考考古題

發信站: 大度山之戀 (Fri Nov 17 05:30:33 2006) , 站內信件



心理學-[期中考古題]



一、舉例說明現代人將會面臨哪些窘境(Paradox)?

至少要舉出三項，並說明正反二面的衝突。你

認為有世界末日，人類會走上自我毀滅之路嗎

?任何正反面回答均要說明理由。



二、何謂"調適良好"(Adaptive)?要列出三個必備條件

並以此標準評定你的學校生活是否調適良好?



三、請列舉比較三個人格理論，即心理分析論、人本

論與行為論之不同主張，(即區辨分析)。你比較

認同哪一個理論，為什麼?一般駕駛人常會闖紅燈

此一現象用哪一個人格理論來解答最恰當。





四、說明馬士洛(Maslow)的"需求階層論"，並根據此

理論衡量目前你的需求狀況屬於哪一階層?



五、舉例說明下列所提有關行為論三對主張的差異:

1.條件化學習(conditioning)與觀察學習(Bandura所提)

2.正向增強(Positive reinforcement)與負向增強(Negative reinforcement)

3.處罰(punishment)與消除(extinction)







心理學-[期末考古題]

一.說明下列有關壓力之事項:

  1.壓力之本質(意義與壓力源)

  2.壓力引發之生理反應(謝葉之GAS)

  3.為何"A型性格"會與心臟血管疾病有關

二.從"寧靜禱告詞"(第五章145頁)之啟示與班都拉(Bandura)之"自我效能"

　　之提昇策略. 說明如何利用壓力來促進個人之成長?(也包括自己的常用有效方式)

三.試比較心理分析論與廣義行為論(社會學習與認知學習)對下列事項之解釋:

  1.理論重點之不同(區辨特徵)

  2.人格測量(衡鑑)之方式不同

  3.焦慮症病因分析之不同

  4.對焦慮症(包括恐懼)治療技巧之不同

四.請從身體(生理)與心理觀點(Piaget & Erikson之主張)說明青年期

   之發展特徵.也就是一般人所說的叛逆期或暴風雨期之理由

五.說明史東伯(Sternberg)主張之愛情三角論.並剖析目前青年男女的婚姻

   建立在脆弱的愛情基礎上導致離婚增加.你認為有道理嗎?(說明理由)





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justin批: 令人懷念的第一門通識課... 可是這學期考得好淺...



　　　　憑三年前所剩的記憶還是都會...-v-