來的人有柯,鄧子,小邱,馬大炮,志彬,浩呆,龜龜,志賢(後來才來)
和我一共九個.. 雖然人數不多,但還是挺值得
短短的三個多鐘頭,大家排排坐聊近況談往事,何嘗不快!
三五好友小聚...人生之樂,夫復何求!
雖然都只是在聽笑話,偷虧沒來的別人比較多XD
說得沒錯,台南縣的人當真是淳樸
大家做了這麼多年的好友,感情還是一樣好
不過有個小遺憾是.. 我還是覺得本班(國中班)有點隔閡
雖說不至於像我和TF9116那些敗類班搞分裂,隔閡算是較輕微的情況
除了老是被公幹那位老兄不談,其他的大致分為兩三個小團體
至於怎麼分法,基於同學立場,我就不加細說了
我個人則游走在這些小團體間,始終保持中立
同樣都是同學,一邊是我的死黨,好兄弟; 另一邊則是真正可以談心的摯友
兩邊我實在都無法割捨,那就只有搭起橋樑了
大家做同學這麼多年了,有什麼事情非得要冷戰來冷戰去
我是對那些細微的情節不十分清楚啦... 因為我早就脫離所謂"資優"的束縛了-o-
"資優"是個很奇妙的領域... 生存在這領域中
有可能整體的向心力比較大,不過個別小團體的凝聚力也頗強
這之間牽扯的問題很複雜,或許不是我這個脫離'束縛'已久的人能夠輕易理解的
為什麼我一直負面地強調資優是個束縛?
那是由於打從國中小時代起,老師灌輸給我們的錯誤觀念
考試考不贏人家,讀書不比普通班拼,讓她顏面無光...這樣是我們的錯?? why?
資優不只是智育上的資優,我認為當年的導師們都犯了一個大錯誤
完全只是教我們如何在分數上勝過他人,這樣硬生生把我們擠上第一志願
如此一來資優班只不過是一個束縛罷了...
你說這種教育有差嘛? 當然有
結果勒? 請問我現在為啥會淪落到東海?? 此時此地,回想過去一切,有何用？
該負責任的是你們諸位導師阿! 只在意成績,那其他的勒?
資優的迷思,全然就是這些在上位者搞的鬼
事實上,我理想中的資優,應該是以群育為先
經歷了高中三年的風風雨雨
我深深體會到,假使我在資優時代能多培養一分人際關係
在當時的很多關頭都能轉危為安... 但癥結就在此...
是故,本班之所以日後會頗有隔閡,完全是因為老師當年沒盡到應盡的責任!!
(試想:考數理資優那年,不就差不多開始被強迫第一次分裂了嗎??)
總之我還是由衷希望,大家能夠無視於當年蒙受的挑撥離間
像以往那樣打成一片...
國中時期..是學習生涯裡最值得留戀的一段
我實在不想一直看到斷了線的風箏
我們還是永遠的好朋友..
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